Halte-garderies à Sucy-en-Brie

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part

Les valeurs et engagements éducatifs qui constituent le socle commun des pratiques pédagogiques mises en œuvre au multiaccueil du Rond d'Or sont :Assurer la sécurité physique et affective des enfantsRespecter les individualitésAccompagner l’enfant dans son envie de faire seulAccompagner l’enfant dans son apprentissage des règles de vie collectiveFavoriser l’éveil et particulièr

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif se décomposant comme suit : une salle de jeux, une salle d'activités, une salle d'eau, une salle de motricité, dortoir, bureaux (directrice, secrétaire, médecin), salle du personnelPrésentation de son projet :Extention de la structure aux besoins des familles Composition de l'équipe : 1 adjointe, 1 secrétaire, 1 auxilia

Le Multi-accueil Babilou compte 15 berceaux réservataires ville ( 23 places au total) répartis comme suit : 5 bébés + 10 bambins /grands. Il a ouvert ses portes le 04/09/2017 et propose un accueil régulier, occasionnel et d'urgence aux familles. Les places restantes sont des places entreprises et site 1001 crèche. Accueil individualisé au sein du groupe avec pour objectif éduca

Le Multi-Accueil dispose de 30 berceaux. Les professionnels veillent à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants qui leur est confié, ainsi qu’à leur développement. Ils apportent leur aide aux parents afin que ceux-ci puissent concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale. Cette structure est un espace d’écoute, d’accueil et d’accompagnement à la parentalit

Le Multi-accueil est un établissement qui associe au sein d’une même structure un accueil collectif régulier et un accueil collectif occasionnel. Cela permet une plus grande souplesse d’adaptation à l’évolution des besoins des parents, afin que ceux-ci puissent concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale.  Composition de l'équipe : L’accueil de l’enfant et de sa f

Structure Petite Enfance situé au sein même d'une résidence pour personnes âgées. Un projet intergénérationnel est mis en place tout au long de l'année. Composition de l'équipe : L'Equipe est composée : d'une éducatrice de jeunes enfants, responsable titulaire d'un diplôme d'Etat d'Educateur de jeunes enfants ; 1 Auxiliaire de Puériculture diplômée, 1 Aide-Auxiliaire (CAP peti

Les points forts et valeurs qui guident notre action au quotidien sont bâtis sur les besoins fondamentaux du jeune enfant accueilli en collectivité : - L’enfant a besoin d’un environnement sain et sûr. Le milieu dans lequel il évolue respecte ses besoins et ses rythmes (alimentation équilibrée et adaptée à âge, temps de repos). L’espace doit être suffisamment sécurisé et adapté

Le Multi-accueil est un établissement qui associe au sein d’une même structure un accueil collectif régulier et un accueil collectif occasionnel. Cela permet une plus grande souplesse d’adaptation à l’évolution des besoins des parents, afin que ceux-ci puissent concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale. Composition de l'équipe : L’accueil de l’enfant et de sa fa

Le projet pédagogique se divise en quatre axes de travail: bienveillance, responsabilité, innovation, plaisir. Il vise à favoriser l'autonomie de l'enfant dans un cadre sécurisé et sécurisant. C'est par le plaisir, l'expérimentation, le jeu et l'intéraction avec les autres que chaque enfant trouve son épanouissement. En suscitant son éveil par une éducation sensorielle et en l'

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part

Accueil régulier, occasionnel, d'urgence Projet d'établissement Participation des familles encouragée Activités proposées artistiques, culturelles, développement durable, nature… Accueil du handicap : Accueil d'enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique. Conditions d'inscriptions : Participation fortement recommandée à la réunion sur les Modes d'Accueil

Accueil régulier, occasionnel, d'urgence Projet d'établissement Participation des familles encouragée Activités proposées artistiques, culturelles, développement durable, nature… Accueil du handicap : Accueil d'enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique. Conditions d'inscriptions : Participation fortement recommandée à la réunion sur les Modes d'Accueil

Accueil régulier, occasionnel, d'urgence Projet d'établissement Participation des familles encouragée Activités proposées artistiques, culturelles, développement durable, nature… Accueil du handicap : Accueil de d'enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique. Conditions d'inscriptions : Participation fortement recommandée à la réunion sur les Modes d'Accu

Accueil occasionnel, d'urgence Projet d'établissement Participation des familles encouragée Activités proposées artistiques, culturelles, développement durable, nature…du lundi au mercredi de : 8h30 à 12h00 et de 14h00 à 17h30 le jeudi et le vendredi de 14h00 à 17h30, fermé le matin Accueil du handicap : Accueil d'enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chroniq

Accueil régulier, occasionnel, d'urgence Projet d'établissement Participation des familles encouragée Activités proposées artistiques, culturelles, développement durable, nature… Accueil du handicap : Accueil d'enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique. Conditions d'inscriptions : Participation fortement recommandée à la réunion sur les Modes d'Accueil

Notre crèche de la Queue-en-Brie est une structure modulaire située en plein coeur de ville, à la Lisière d’un ensemble boisé classé. Cette crèche propose un environnement rassurant, sécurisé et structurant pour l’éveil des tout petits. Elle accueille les enfants âgés de 10 semaines à 3 ans révolus, dans un espace de 380 m2 bénéficiant d’une belle luminosité. Un espace extérieu

Des valeurs sous-tendent notre projet éducatif. Ce sont les droits de l’enfant et la notion de bien-traitance dans les lieux d’accueil, mais aussi les valeurs de la démocratie en particulier l’égalité sans aucune exclusion (race, sexe, croyance, culture ou handicap) qui permet un accueil ouvert à tous. Prenant en compte toutes ces valeurs et les savoirs acquis sur la Petite Enf

Descriptif de la structure :12 enfants de 1 à 3 ans en mode crèche (9h par jour de 2 à 5 jours par semaine) 8 enfants matin et après midi de 1 à 3 ans en mode halte garderie (sauf les mercredis où seuls les enfants en crèche sont accueillis) de 2 à 4 demi-journées par semaine (3h le matin, 4h l'après midi)Présentation de son projet :Lieu de socialisation respectant le rythme de

Des orientations du projet se dégagent deux grands objectifs principaux travaillés d’une manière constante au quotidien auprès des enfants mais aussi de leurs parents. Ces objectifs sont :favoriser une relation sécurisante dans un lieu collectif où l’enfant fait sa première expérience de socialisation.favoriser le processus d’autonomisation dans le sens de permettre à l’enfant

La Halte-garderie accueille des enfants de 1 à 3 ans en demi-journée. Elle participe aux objectifs décrits par la mairie : - Permettre aux usagers d’avoir des activités hors de chez eux et, ou dans le centre en assurant la sécurité des enfants pour un coût raisonnable. - Développer les modes de garde préscolaires et la socialisation pour faciliter l’entrée à l’école maternelle.

Le multi accueil s'adresse aux familles campinoises qui ont des enfants de 15 mois à 3ans et demi. Il propose des accueils variés : un accueil régulier à temps partiel de 2 jours ou 2 demi journées (matin ou après midi) ; un accueil occasionnel sur une période donnée ; un accueil d'urgence en fonction de la capacité d'accueil de la structure et de la situation familiale. Les ac

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif

L'Association Porte Ouverte Enfants Parents a été créée en 1984. C'est un Multi-Accueil parental. La strucure est agréée par le service PMI départemental pour l'accueil des enfants de 10 mois à 4 ans. Sa capacité d'accueil est de 18 enfants par jour. Il peut s'agir d'un temps plein (5 jours) ou d'un temps partiel (avec des fréquences de garde souples : matin, matin-repas, repas

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collective

La crèche du CHIC accueille 47 enfants dans 3 espaces différents 14 enfants âgés de 3 mois à 12 mois 16 enfants âgés de 12 mois à 24 mois 17 enfants âgés de 24 mois à 36 mois Le projet d'établissement s'articule autour de 5 axes majeurs  :1 - Promouvoir des relations qui favorisent un climat d'écoute, d'attention et de respect mutuel 2 - Créer un environnement sécurisant et séc

Un accueil régulier est proposé sur 2 ou 3 jours (12 places pour les enfants de 15 mois à 3 ans). 6 places sont proposées en accueil occasionnel pour des enfants de 7 mois à 14 mois du lundi au jeudi de 9h à 12h et de 14h à 17h et le vendredi de 9h à 12h. Le multi accueil est structuré autour de 2 unités de vie d'âges mélangés qui permettent de satisfaire les besoins de chaque

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif

Notre projet pédagogique est basé sur le projet "génération durable". Le projet Génération durable constitue une innovation fédérant toutes les parties prenantes de notre activité autour d’engagements socio-environnementaux : l’objectif est de mettre en pratique au quotidien au sein de notre crèche des actions responsables sources de mieux-être pour tous. A la crèche Les Abeill